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SUMMARY:Présenter et défendre les projets et budgets de la bibliothèque 
 auprès des élus et des décideurs
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DESCRIPTION:OBJECTIF : \nComment accompagner des élus dans la connaissanc
 e des bibliothèques et de leurs enjeux ? Comment se positionner en tant q
 ue responsable pour argumenter des projets ? \nQuelles priorités donner d
 ans les informations ? Quels documents produire ? Comment les présenter ?
  Comment rendre compte de l'activité du service pour susciter l’intér
 êt et obtenir les moyens nécessaires au fonctionnement du service ? \nLe
 s bibliothécaires qui travaillent avec des élus et des administratifs qu
 i parfois découvrent le domaine des bibliothèques\, sont confronté(e) s
  à ces questions sans toujours disposer des outils nécessaires à une co
 mmunication raisonnée et efficace. La formation proposée permet d'apport
 er des réponses concrètes\, illustrées d'exemples tout en analysant sa 
 pratique. \n\nDESCRIPTIF DU STAGE :\nIdentifier les différents échelons 
 de décisions dans la collectivité.\nConnaître le rôle des élus\, des 
 administratifs et des bibliothécaires dans le processus de prise décisio
 n.\nS'initier à l'argumentation pour obtenir les moyens nécessaires à l
 'amélioration du service rendu à la population.\nConnaître les informat
 ions et les documents utiles aux élus dont le rapport d'activité annuel\
 , les rapports d'avant-projet\, notes de suivi de projets.\nConnaître les
  techniques simples d'une communication orale efficace.\nTrouver le positi
 onnement juste pour être efficace.\nPrendre du recul sur sa pratique.\nFa
 ire évoluer sa représentation de l'élu.\n \n\n \nINFOS PRATIQUES : \
 nJeudi 10 octobre et vendredi 11 octobre 2024 de 9h15 à 16h30\n\n \nà la
  Médiathèque Départementale\nse préinscrire :\nStage limité à 15 pe
 rsonnes\nDate limite inscription : \n10 septembre 2024\n \n\nPublic conce
 rné :Personnes salariées ou bénévoles responsables de médiathèque ou
  bibliothèque.\n \nIntervenante : Françoise MINETTI\nFormatrice et con
 sultante.\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n 
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