OBJECTIF : 

Informer le réseau de l’évolution de l’offre musicale en bibliothèque.

Faciliter les échanges sur ce sujet.

Disposer des connaissances de base pour bien gérer la bibliothèque.

OBJECTIF : 

Découverte de l’univers ludique et mise en place d’une animation jeux de société dans vos bibliothèques.

OBJECTIF : 

Voilà plusieurs années que le numérique a trouvé sa place dans les bibliothèques. Des projets ambitieux d'animations participatives et créatives avec le public sont proposés un peu partout. La multiplication des outils à disposition et des possibilités créatives offrent un nouveau champ d'activités.

Cette formation a pour but de vous faire découvrir les projets possibles avec le matériel numérique de la Médiathèque Départementale, le BibLab.

https://lecture41.culture41.fr/bib-pro/le-numerique-dans-les-bibliotheque/biblab?start=12

OBJECTIF : 

Né en banlieue parisienne au début des années 70, Mathias Friman vit une jeunesse heureuse, partagée entre les escapades dans les champs et la peinture. Très vite, il découvre qu’il peut associer ces deux passions, l’étude de la nature et le dessin par la confection de petits carnets naturalistes, où il note toutes ses observations d’enfant. Après des études artistiques à l’École Nationale Supérieure des Beaux -Arts et une carrière de garde républicain, il décide de consacrer sa vie à illustrer la nature qu’il aime tant observer. Il découvre des auteurs de littérature jeunesse, c’est alors que naît une nouvelle envie, celle de l’écriture. L’illustrateur souhaite que celle-ci accompagne et épouse son trait naturaliste. Il veut transmettre aux enfants la connaissance, le respect et l’amour de cette nature. L’illustration et l’écriture deviennent le moteur de sa vie. 

Nous vous proposons une journée professionnelle avec Mathias FRIMAN.

OBJECTIF : 

Expérimenter différentes propositions plastiques qui peuvent être proposées à de jeunes enfants.

• Préciser la place de l’adulte dans l’accompagnement de l’enfant

• Observer la diversité des approches de ces ateliers par les enfants, grâce au visionnage de documents vidéo.

• La valorisation des travaux.